Ao ressaltar que a Psicologia Escolar deve realizar uma análise ampla da conjuntura social e política que afeta a vida cotidiana da comunidade escolar e os limites impostos por essa realidade para promover ações específicas de prevenção e posvenção, a nota técnica apresenta uma série de recomendações às psicólogas e aos psicólogos, compreendendo o papel central desta ciência e profissão no combate ao problema.

Autor: Conselho Federal de Psicologia

Com a aprovação da Lei no 13.935/2019, toda a rede pública de educação básica no país deve contar, agora, com a presença de psicólogas, psicólogos e assistentes sociais em suas equipes multiprofissionais – uma importante ferramenta para a consolidação de um ensino público inclusivo, de qualidade e garantidor de direitos.

É com imensa satisfação que o Conselho Federal de Psicologia (CFP) e o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) apresentam a sistematização do manual “Psicólogas (os) e Assistentes Sociais na rede pública de educação básica: orientações para regulamentação da Lei nº 13.935, de 2019”, fruto do empenho conjunto entre as duas autarquias e as entidades parceiras.